親愛的老師們、同學們，尊敬的家長朋友們：

今年的寒假注定是一個不尋常的寒假。今天是農歷正月二十三，如果在往年，各位老師、同學們已經出現在活力滿滿、激情昂揚的校園，而現在這一切好像突然按下了“暫停鍵”。這場突如其來的疫情，打亂了我們原有的生活、工作和學習節奏，使這個寒假變得如此“非同尋常”。

“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”。在這個特殊的時期，每個人都被卷入了一場特殊的戰役，在這場全民戰役、人民戰爭中，每個行業每個人都應拿出最強的氣勢，以最好的狀態投入戰斗。這段時間以來，全市8.3萬名教師把課堂放到線上，確保了“停課不停教”；全市132.69萬名學生把教室搬進家里，做到了“停課不停學”。在此，我謹代表市教育體育局，向全市廣大教師致以誠摯的問候和崇高的敬意！向全市廣大學生暨家長致以美好的祝愿！

“殷憂啟圣，多難興邦”。中華民族自古以來就是一個多災多難的民族，也是一個不屈不撓的民族。上世紀末以來，無論是1998年的長江洪水、2003年的非典疫情，還是2008年的汶川地震，面對困境和災難，中國人民從不選擇逃避，而是勇敢面對并堅定地克服一切困難、戰勝所有災難，化危為機，總能贏得勝利。“天行健，君子以自強不息”是我國數千年來的傳世格言。我國每當遇到災難，就會瞬間擰成一股繩，每次災害過后，我們不僅沒有被打倒，反而會變得更加強大。

2月14日下午省教育廳鄭邦山廳長在省新冠肺炎疫情防控專題第九場新聞發布會臨近結束時，對全省教育系統的老師、同學及家長朋友們講的一番話，情真意切、感人至深。特別是鄭廳長提出“培養學生堅忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷，真正與祖國一起成長，在災難和不幸面前，讓災難見證我們堅定成長的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁”的要求，點出了教育的本質，深以為然、深表贊同，值得我們每一位教育工作者深思。

這段時間以來，我一直也在思考，“停課不停教”，教師到底該教什么？“停課不停學”，學生到底該學什么？這幾天，鄭廳長的講話反復在我腦海中回蕩。同時我也想起了河南大學、開封高中、開封二十五中等學校在抗戰時期篳路藍縷、艱辛辦學的苦難歷程和戰爭年代的寶貴精神。作為一名教育戰線的“老兵”，在這里，我忍不住想跟大家探討幾句。

“社會即課堂，生活即教育”。這場疫情在給我們帶來災難的同時，也促使我們靜下心來思考、審視周圍的世界和自己，對我們每一個人而言，這又何嘗不是一次生命教育，一堂人生大課？可以說抗擊疫情本身就是一本沉甸甸的鮮活教材！這一次，我們的老師，更要把握機會，用好、用活這一代價極其慘重的教材，對學生們進行應時應景的生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，讓學生們從內心感悟到什么是真、善、美，領悟到什么是愛國、敬業、奉獻，體悟到什么是不計報酬、不懼風險、不畏生死，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導我們的學生做擔使命、保安康的“守護者”，做宅其身、抱道行的“修行者”，做游必有方的“識途者”，讓我們的學生與我們偉大的祖國同頻共振，把自己的努力、抱負和國家、民族的命運緊密聯系起來。廣大學生要從這場災難中學會怎么樣去愛護自己、愛護人類、愛護自然、愛護我們的國家，要在“學”中，感受知識的真諦，堅定理想信念、厚植愛國主義情懷；在“思”中，體味人生的價值，加強品德修養、增長知識見識；在“悟”中，懂得社會的責任，培養奮斗精神、增強綜合素質，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

而今，在戰“疫”前線，廣大醫務工作者不顧個人安危，仍在夜以繼日地搶救生命，有的為此已獻出了自己寶貴的生命，而在后方的我們，在享有著較為安全生活的同時，我們應該怎樣做？如何做的更好？疫情尚未結束，戰斗仍將繼續，疫情同樣給后方的我們出了一道嚴肅的考題，等待著我們回答。在此，我希望我們的師生有一份熱，發一份光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候火炬，希望全市無法沖鋒陷陣的老師們，守護好自己的職業，教會我們的學生做一個有大愛、有大義、有專業、有貢獻的人，希望你們能夠與學生、家長一起，一如既往地風雨同舟、攜手共進，我們需要共同面對、共同討論、共同參與、共同承擔。

“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。”全市廣大師生和家長朋友們，讓我們在市委、市政府的堅強領導下，堅定信心、保持斗志、堅守崗位、做好防護，堅決阻止病毒進校園，守護好校園這片凈土，為打贏這場疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰做貢獻。

我堅信，武漢必勝！中國必勝！

順祝大家幸福安康！（作者系河南省開封市教育體育局局長）責任編輯：董莉