近年來，郾城區以建設學習型社會為目標，以完善的組織領導、充足的資金保障、健全的隊伍建設、豐富的課程資源為依托，全面推進社區教育工作，充分發揮社區教育在文明城市建設、社區治理、傳承中華優秀傳統文化、服務人民群眾全面發展、助力經濟發展等方面的積極作用，促進全民終身學習的學習型城市建設，打造創新驅動發展戰略的終身教育新引擎，探索出了具有區域特色的社區教育發展模式和路徑。該區在成功創建河南省社區教育實驗區的基礎上，持續推進河南省社區教育示范區創建工作。今年3月，該區被評為2022年河南省社區教育示范區。

　　多方參與社區教育

　　形成三級教育網絡

　　郾城區建立了黨委領導、政府統籌、教育主管、相關部門配合、社區自主活動、社會積極支持、市場有效介入、群眾廣泛參與的社區教育運行機制，構建了以區社區教育中心為牽引、街道社區學校為骨干、社區學校為基礎的三級社區教育網絡。目前，該區建成區社區教育中心1個、街道社區學校3個、社區學校38個，修繕了社區圖書室、社區活動室、青少年活動中心、文化館等，確保各社區均具有滿足群眾需求的教育場所和設施，并保證活動場所常年向居民開放。龍塔街道先后對6個社區黨群服務中心實施改造升級，對各社區的文化服務中心進行規范化改造。沙北街道對街道綜合文化站和19個社區綜合服務中心進行高標準改造提升，實現所有社區均有圖書室、電子閱覽室、未成年人活動室、科普活動室等，且面積達標、設備完善、運轉正常。

　　加強社區內涵建設

　　落實三大保障措施

　　組織保障。郾城區將發展社區教育工作列入區政府常務會議重要議題，成立了由區委常委、區政府分管副區長任組長，教育、財政等部門和相關街道主要負責同志為成員的創建工作領導小組。

　　制度保障。郾城區將社區教育納入區經濟社會發展“十四五”規劃，建立健全社區教育工作管理體制，制訂實施方案，細化分解任務，確保目標按時完成。各街道、各相關部門結合實際制訂具體的社區教育實施計劃。郾城區教育局將開展社區教育納入教育發展整體規劃，具體負責社區教育的管理和組織實施，并建立目標責任和考核機制。

　　資金保障。郾城區政府設立了社區教育專項經費，每年按常住人口人均2元的標準落實，為社區教育發展提供了可靠保障。

　　提升社區教育質量

　　抓好三支隊伍建設

　　除了郾城區社區教育學院的專職教師外，選派熱愛和適合社區教育的教師充實到社區教育師資隊伍中，建立社區教育兼職教師人才庫，吸納有一技之長的各行各業在職人員和離退休干部、老教師、老專家、老黨員，組建一支門類齊全、教學經驗豐富的兼職教師隊伍。建立志愿者登記建庫制度，不斷壯大志愿者隊伍，形成常態化、規范化管理機制。目前，全區社區教育專職教師有48人、兼職教師有268人、志愿者有1360人，建立了以專職人員為骨干、兼職人員和志愿者為主體的社區教育管理隊伍和師資隊伍。

　　創新社區教育形式

　　開展三項教育活動

　　黨性教育活動。各社區健全了“三會兩制一課”等制度，促使黨員教育工作基本步入制度化、規范化、程序化軌道。在教育活動中，為加強黨員的先進性、純潔性，充分利用每月主題黨日和日常黨課，深入開展教育培訓。在教育實踐上，組織黨員廣泛參與社區治安巡邏、衛生清潔、創文宣傳等工作。

　　文明提升教育活動。根據社區實際，組織舉辦了文明大講堂、消防知識講座，開展了消防演練、義診、全民健身等內容豐富、形式多樣、特色鮮明的活動，激發了居民參與學習的熱情，營造全民學習的良好氛圍。近3年來，該區舉辦各類學習教育活動500余場次，受益居民達10萬余人次。

　　未成年人教育活動。社區“四點半”課堂為未成年人提供愛心陪護、學業輔導、特長培訓等免費服務，促進未成年人健康快樂成長。在寒暑假期間，組織開展假期未成年人教育、防震減災教育、愛國主義教育、經典誦讀、健身趣味等活動，探索了社區、家庭、學校共同關心下一代的教育關愛模式。

　　如今，“把學習作為一種生活方式”的理念在郾城區早已深入人心，“人人皆學、時時可學、處處能學”的環境氛圍日益濃厚，全民終身學習蔚然成風。
責編：翟柯   編審：陳向黨  終審：汪中東